Proposta do ensino médio

A Proposta pretende dar ao Ensino Médio uma identidade mais forte, já que este é visto, muitas vezes, como uma simples extensão do Ensino Fundamental. A intenção é a elaboração de um Ensino Médio que possibilite a formação da cidadania e a articulação com o mundo do trabalho. O ensino politécnico deve auxiliar na integração entre cultura, ciência, tecnologia e trabalho. A educação profissionalizante, por sua vez, deve indicar um caminho no qual seja possível entender os princípios que regem a vida social. De tal forma, o conteúdo social permite adquirir o conteúdo formal e, depois, usá-lo para modificar as relações sociais e de produção. Pretende-se atender as demandas do mercado de trabalho, mantendo, no entanto, o foco no indivíduo por meio de formação integral.

Um dos problemas que a Proposta aponta é a dissociação entre os cursos oferecidos e o momento vivido pela sociedade gaúcha. Por exemplo, em 2010, a área de metalurgia básica teve grande crescimento no estado. No entanto, não foi desenvolvido um curso para a nova demanda: contabilidade é que teve o maior número de alunos inscritos.

Quanto ao objetivo de desenvolver as áreas de cultura, ciência, tecnologia e trabalho, pretende criar uma preparação geral para o trabalho. Não deseja-se um profissional que desenvolva apenas habilidades específicas, mas sim um profissional que conheça os princípios científicos do que faz: a origem de seu cargo, o porquê de ele existir e para onde aquela profissão aponta estar rumando.

A proposta de fazer com que o aluno conheça o mercado para o qual está se preparando e de fornecer a ele conhecimentos para transformar sua realidade é interessante. As partes complicadas são definir quais tipos de saberes o ajudarão a tornar-se uma pessoa crítica e emancipada e planejar como realizar a integração das diferentes áreas do conhecimento. É preciso muito preparo didático para tornar possível que o aluno relacione tudo que vai estudar com o mundo que o rodeia.